文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

老师将考试成绩发班级群引不满，家长要求登门道歉，否则告教体局；

(资料图片)

学生课上大闹，老师管教，家长拉横幅举报；

上海一初二班主任老师曾因朋友圈发布练习题及解题过程，被家长认为会引起焦虑，二话不说就举报了……

不知道大家发现没有，近些年，家长举报老师的事情越来越多，凡是家长举报老师，最终被通报批评、处分的总是老师。很多老师为了“自保”，不得不“佛性”起来。

我们承认，绝大多数家长都是非常明事理的，但是为什么很多时候明显是极个别家长无理取闹，最终受到伤害的却总是老师？当下紧张的家校关系最终害了谁？

极个别家长无理取闹，教育局“助纣为虐”！

家长把考试成绩发班级群，让那些成绩不好的学生家长“没面子”，不得不登门道歉；

班主任把练习题及解题过程发朋友圈，就有家长认为是制造焦虑，“自己的孩子不想学习，也不愿意别人家的孩子优秀” 个别家长的脑回路是相当清奇。

凡是家长举报到教育局，教育局一定会从快、从重、从严处理老师，哪怕是意外都不行。

一中学生在体育课在操场打篮球，自己投篮时造成小腿骨折。体育老师立即把学生送到了医院进行救治，这本来就是一个意外，但是家长却不依不饶，说体育老师没有尽好监护职责，按理说家长有诉求可以走法律途径进行维权，但是家长就是不走寻常路，一直到教育局闹，最后学校不得不赔款数万元，当节课的体育老师还挨了个处分。

事情处理之后，该学校出台了一项规定，任何时间不得在学校进行任何球类运动，就连学校运动会都取消了篮球赛。

一个明显的意外，硬是被家长整成了事故。

极个别家长明显属于无理取闹，教育局难道没有看出来吗？为什么教育局总是站在老师们的对立面？难道教育局是老师们的“后娘”？

不分青红皂白，教育局总是抱着息事宁人的态度，“和稀泥”、无担当，一出现问题先处理学校和老师，难道不是从侧面助长了家长的嚣张气焰了吗？

不得不说，从教育局领导的角度来说，这样的处理结果仅仅是让极个别老师背锅而已，至少舆论可以快速平息，家长也满意了，这就是一个完美的结果。但是，作为一线老师，甚至是真正关心教育的普通人都已经发现由此带来的严重后果：佛系老师越来越多。

家校关系紧张害了谁？

这个世界上，老师是唯一与学生没有血缘关系，却希望他们越来越好的一群人。

我们最不该苛责的是教师，最不该娇惯的是孩子！

数据显示：近些年来，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上。

当学生犯了错，老师们给予的“暴击”是可控的，但是当老师正常教育孩子也被苛责，一次次伤心之后，他们还敢严厉管教学生吗？

如果老师管教学生时束手束脚，不求有功但求无过，教育终将进入恶性循环。

溺爱的父母，跪下的老师，永远教不出站着的孩子。

课堂越来越乱，而老师却越来越不敢管，一些学校领导也开始对学生的正常管理畏手畏脚了。原先学生畏惧老师的局面正在反转，变成了老师惧惮学生，教育生态正在被一些人破坏，而教育生态恶化的最终受害者只能是学生和家长。作为老师，很可能会因为明知道学生错了，却不敢管，最终受到良心的谴责和不安。

当教育局纵容了一个违纪学生和不讲理、无理取闹的家长，就会有越来越多的违纪学生和无理取闹的家长冒出来。依此发展下去，学校纪律会越来越乱，教师越来越不敢正常履职而管教学生，学校的生态平衡就被打破了。不乱才怪！

作为教育局，要敢于对不讲理，无理取闹，胡搅蛮缠的家长说“不”！不能因为极少数或个别家长的不讲理，而忽视甚至侵犯其他更多学生和家长的合法权益，更不能因为害怕胡搅蛮缠的家长，让正常履职的教师受尽委屈。

当极个别家长无理取闹，却还屡屡得呈，破坏的是整个教育生态，家校关系越来紧张，最终受影响的只能是所有学生和家长。

我们不禁反思，如果一开始家长无理取闹时，没有教育局的纵容，会是今天这个样子吗？

有些事情，是时候该改改了！

标签：