1、这里说的广播稿，指的就是一个单位（工厂、乡村、机关、学校、部队等）内部的广播稿件，它的宣传对象仅限于本单位的群众，内容与本单位的实际情况有着密切的联系，其特点表述的内容比较直接、灵活、具体，它的主要作用是进行宣传，推动工作，丰富生活。

2、大学生学会写广播稿，不仅可以为学校宣传工作服务，也可为将来走上社会掌握一门宣传技能。

3、广播稿可以自由地运用任何文体来写，但要写出好的广播稿，应当首先弄明白广播的特点。

(资料图)

4、广播与其他的宣传形式是有很大的差别的，唯一的手段就是有声的语言。

5、这就产生了广播的两个显著特点：第一，必须充分发挥有声语言的感染作用。

6、只有通过富有感染力的语言，才能打动听众。

7、第二，由于有声语言是稍纵即逝的，不像板报等其他宣传形式那样能够给予人们较长的品味时间，如果某句话、某个词语听众不懂或听不清，就会造成听众理解上的“空白”，如果是在关键的地方出现了这种情况，就会大大地影响宣传效果。

8、由于以上两个特点，写作广播稿时，就应注意以下几点要求：第一 要写得上口入耳。

9、所谓上口、入耳，就是要念起来顺嘴，听起来顺耳、清晰。

10、这就要求用普普通通的生活语言来写，要合乎人们的语言习惯，否则，就会使听众感到别扭，影响听众的情绪，使广播的宣传效果大打折扣。

11、下面的这些例子就不符合上口入耳的要求。

12、当我接到大学录取通知书时，我立刻产生一种喜悦的心情是难以形容的。

13、2、理想对于不同阶段从来就有不同的认识。

14、3、刘老师不但耐心地而且热情地一遍又一遍地不怕麻烦地帮助我们。

15、4、经过这段学习，我更加坚定了为实现四个现代化而努力攀登科学高峰。

16、5、同学们学雷锋的热情很高，谁也不甘心落后，为班集体多做好事。

17、例1本想说两个意思，一是说“我”产生某种心情，一是说这种心情如何。

18、这两个意思本该用两句话来表达，却只用了一句，犯了结构杂糅的毛病。

19、应该为“……我立刻产生一种喜悦的心情，这种心情是难以形容的”。

20、例2的语序颠倒了。

21、应改为“不同的阶段对理想从来就有不同的认识。

22、”例3用词重复。

23、应把“不怕麻烦地”删掉。

24、例4话没说完整。

25、应在句末加“决心”。

26、例5的句子不连贯。

27、应在“为班集体”前加上“都争先恐后地”，上下句的语气就顺畅了。

28、第二 要写得明白如话。

29、明白如话，就是浅显易懂，通俗明白。

30、千万不要写晦涩难懂的句子或词语，使听众不好理解。

31、这里举几个不符合要求的例子。

32、希望这几位同学立即改正错误，步入到集体的行列中来。

33、2、劳动是每一个人的崇高品质的表现，是我们向雷锋同志学习的结果。

34、3、长期以来，周边村的运输户，不按照要求送青石……4、熟料制造厂的年中检修工作历经十余天，即将圆满结束。

35、例1中的“步入”是书面语，不易听清，可改为“走到集体中来”。

36、类似这样的例子还有“新年伊始”、“正色呵叱”等。

37、例2说的是什么意思呢？更不容易一下子听明白了。

38、原来的意思大概是：热爱劳动是一种崇高的品德，我们应当学习雷锋同志对待劳动的态度。

39、可是照原来写法，只能使人莫名其妙。

40、例3中的“周边村”乍一听，让人误以为是一座村庄的名字，依据上下文判断一下，原来是“周围村庄”的意思。

41、例4的“年中”也容易让人产生歧义。

42、到底是“年中”呢，还是“年终”呢？这可是两个不同的时间概念啊。

43、由此可见，在广播稿中，要写得明白如话，就要尽量避免使用书面语，更要注意避免那些听起来容易产生歧义的词语的句子。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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